British Institutes

British Institutes Examination Board (BIEB) è annoverato tra gli enti certificatori riconosciuti dal Ministero dell’Istruzione, Università e Ricerca, sulla scorta dell’elenco redatto dal MIUR e visibile al seguente link: https://www.miur.gov.it/web/guest/enti-certificatori-lingue-straniere

La metodologia d’avanguardia, sintesi dell’esperienza nell’insegnamento e nella ricerca didattica adottata di British Institutes.

L’English Communicative Method (ECM) riunisce una serie di strategie che permettono allo studente di imparare a comunicare in modo efficace. Indifferentemente dal livello di conoscenza, la lingua e il linguaggio sono indispensabili per esternare il nostro pensiero in modo naturale; per questo motivo, le diverse skills per apprendere la lingua (grammatica, fonetica, pronuncia, lessico…) non vengono insegnati separatamente, ma integrati in un unico processo di comunicazione. L’ECM prevede infatti un approccio diretto alla lingua tramite la conversazione, per passare in un secondo momento all’analisi grammaticale e sintattica delle nozioni acquisite.

Certificazioni

British Institutes, all’avanguardia per tutto ciò che riguarda l’insegnamento della lingua inglese propone percorsi formativi che combinano la didattica in aula con la multimedialità, offrendo anche la possibilità di seguire le lezioni a distanza.

L’intero percorso formativo viene progettato e personalizzato per permettere allo studente di giungere all’acquisizione di specifiche competenze linguistiche, sempre nel rispetto del quadro comune europeo di riferimento

A1

Comprendere e utilizzare espressioni familiari di uso quotidiano e formule molto comuni per soddisfare bisogni di tipo concreto. Presentarsi agli altri e porre domande, rispondere su dati personali e rispondere a domande analoghe. Interagire in modo semplice purché l’interlocutore parli lentamente e sia disposto a collaborare.

A2

Riesce a comprendere frasi isolate ed espressioni di uso frequente relative ad ambiti di immediata rilevanza (ad es. informazioni di base sulla persona e sulla famiglia, acquisti, geografia locale, lavoro). Riesce a comunicare in attività semplici e di routine che richiedono solo uno scambio di informazioni semplice e diretto su argomenti familiari e abituali. Riesce a descrivere in termini semplici aspetti del proprio vissuto e del proprio ambiente ed elementi che si riferiscono a bisogni immediati.

B1

È in grado di comprendere i punti essenziali di messaggi chiari in lingua standard su argomenti familiari che affronta normalmente al lavoro, a scuola, nel tempo libero, ecc. Se la cava in molte situazioni che si possono presentare viaggiando in una regione dove si parla la lingua in questione. Sa produrre testi semplici e coerenti su argomenti che gli siano familiari o siano di suo interesse. È in grado di descrivere    esperienze e avvenimenti, sogni, speranze, ambizioni, di esporre brevemente ragioni e dare spiegazioni su opinioni e progetti.

B2

È in grado di comprendere le idee fondamentali di testi complessi su argomenti sia concreti sia astratti, comprese le discussioni tecniche nel proprio settore di specializzazione. È in grado di interagire con relativa scioltezza e spontaneità, tanto che l’interazione con un parlante nativo si sviluppa senza eccessiva fatica e tensione. Sa produrre testi chiari e articolati su un’ampia gamma di argomenti ed esprimere un’opinione su un argomento d’attualità, esponendo i pro e i contro delle diverse opzioni.

C1

Sarà in grado di dimostrare capacità di espressione chiara e strutturata su una gamma di argomenti complessi, mostrando di saper controllare le strutture discorsive e i meccanismi di una conversazione articolata.

C2

Sarà in grado di dimostrare di poter comprendere e riassumere informazioni provenienti da diverse fonti parlate e scritte, rielaborando gli argomenti in una presentazione coerente ed efficace.

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